Créé par Guizot en 1833, l’enseignement primaire supérieur visait à offrir aux classes moyennes un enseignement plus approfondi que l’enseignement élémentaire et moins tourné vers les études classiques que le secondaire. Ce niveau d’enseignement a ainsi constitué un instrument de promotion sociale pour les milieux populaires et les fractions inférieures des classes moyennes, à l’écart de l’enseignement secondaire, et contribua au processus de démocratisation scolaire du XXe siècle. Cette journée d’étude vise à mieux comprendre son histoire, son évolution à s’interroger sur l’héritage laissé par les écoles primaires supérieures (EPS).
Toutes les communications seront examinées anonymement par le comité scientifique. Le comité d’organisation vous adressera une réponse dans le mois qui suit cet examen.
La participation à la journée d’études sera gratuite. Les frais de transport et d’hébergement seront pris en charge pour les intervenants.
Dans le domaine de la recherche sur l’enseignement supérieur, le centenaire de la première guerre mondiale, dans la continuité avec des recherches qui ont renouvelé l’histoire des mondes académiques dans le premier conflit mondial, a débouché sur des colloques ou des publications qui, pour l’essentiel, furent consacrées aux plus grands et prestigieux établissements comme aux savants les plus connus. Malgré ce renouvellement, les petites universités ou plus largement les établissements d’enseignement supérieur de taille modeste et les plus marginaux, sont souvent demeurés dans un angle mort de la recherche. Une journée d’étude conclusive du projet « 14-UNIV-18 – L’université de Clermont-Ferrand face à la Grande Guerre : ruptures, adaptation et innovations » sera consacrée aux petites universités dans la Grande Guerre qui permettra de mettre en perspective le cas clermontois.
Merci de faire parvenir vos propositions (une page maximum) à l’adresse nicolas.beaupre@enssib.fr et chloe.pastourel@uca.fr en précisant impérativement dans l’objet du mail la mention 14-UNIV-18 avant le 15 juin.
La revue en ligne Criminocorpus appelle à contributions pour un dossier thématique intitulé Sombre patrimoine, patrimoine sombre. Mémoires et histoires de justice.L’objectif est de susciter une réflexion collective, internationale et ouverte à toutes périodes sur la notion de « patrimoine judiciaire », son articulation aux enjeux de mémoires et sa place dans l’écriture et la transmission de l’histoire de la justice.
Date limite de soumission des propositions (3000 signes maximum + présentation de l’auteur) : 2 mai 2022
Date de publication du dossier avril 2023
Plus d’informations : https://criminocorpus.org/fr/
Le Centre Georges-Pompidou a été inauguré le 31 janvier 1977. En 2027, soit un demi-siècle plus tard, est programmée la réouverture du Centre, à l’issue de plusieurs années de travaux. À cette occasion l’institution s’est engagée dans une réflexion au long cours sur ses objectifs et ses moyens. Le Comité d’histoire du ministère de la Culture a décidé de développer corrélativement un retour sur expérience en ouvrant en son sein un nouveau séminaire, à partir de la rentrée d’automne 2022. Il s’adressera en priorité à des chercheurs se rattachant aux sciences humaines et sociales.
Les propositions de communication (3000 signes, espaces compris), présentant notamment la méthode utilisée, la périodisation et les matériaux mobilisés sont à envoyer, accompagnées d’un C.V. et d’une présentation de l’auteur(e) avant le 1er Juin 2022
Plus d’informations : https://www.culture.gouv.fr/Nous-connaitre/Organisation/Comite-d-histoire-du-ministere-de-la-Culture
Les propositions de contribution sont souhaitées pour le 18 mars 2022, dernier délai. Le projet d’article devra être exposé en une page maximum, comporter un titre provisoire ainsi qu’une ébauche de plan. Les auteurs recevront l’avis du comité de rédaction pour le 1er avril 2022.
Pour son dix septième numéro, la revue Patrimoines du Sud a choisi une thématique très large, l’eau douce et les multiples patrimoines que la variété de ses usage ont suscités en Occitanie. Ce numéro s’inscrit dans la continuité de travaux de recherche menés au cours des dernières décennies par des chercheurs, historiens, historiens de l’art ou archéologues. Il entend apporter un éclairage sur la grande variété de ce patrimoine omniprésent en Occitanie par des contributions s’intéressant à des problématiques, des sites, des édifices ou des objets dont l’eau est le fil conducteur.
Les propositions de communication doivent être soumises au format PDF avant le 22 mai 2022, comprenant une présentation de la communication de 3000 signes maximum (espaces inclus), accompagnée d’une brève présentation personnelle.
La prise de décision constitue, au sein d’un conflit, un jalon où l’imbrication entre politique et militaire est sensible. Ce processus met en lumière l’interaction entre différents acteurs à plusieurs échelles d’analyse de la guerre : stratégique, opérationnelle et tactique. L’enjeu de ce colloque est d’englober la période allant des campagnes de Louis XIV à l’âge des Révolutions, dans le but de faire dialoguer des historiographies qui restent temporellement cloisonnées. En effet, on observe une évolution du rapport entre les instances politiques et la conduite de la guerre dans la seconde modernité, particulièrement pendant la Révolution française. La tension entre politique et militaire se joue, d’une part, dans le saisissement de la direction des opérations par des civils, et d’autre part, à travers les tentatives de subordination du pouvoir politique par les militaires. Il s’agit ici d’étudier aussi bien les modalités de la prise de décision que son exécution et ses formes d’application.
Les propositions (titre, résumé d’environ 3000 signes, courte bibliographie) devront être déposées sur la plateforme sciencesCONF.orgjusqu’au 31 mars inclus. En voici le résumé :
Dans une perspective de comparaison internationale, le colloque se propose d’étudier les politiques et pratiques éducatives formelles et informelles en matière d’éducation au politique en adoptant pour focale la question des relations (institutionnelles, épistémologiques, pédagogiques, professionnelles) entre formation du citoyen, éducation morale et enseignement des religions (perspectives confessionnelles ou interconfessionnelles) ou des faits religieux (approches séculières).
Les propositions devront être envoyées au plus tard le 18 mai à je.republique@gmail.com . Voici le résumé :
Malgré son saisissement par la Révolution française, la notion de républicanisme est demeurée mouvante. Pour comprendre toute la complexité de cette notion entre la fin du XVIIIe siècle et la première moitié du XXe siècle, il est essentiel d’étudier le sentiment républicain à travers les itinéraires individuels ou collectifs, entre attachement ostensible ou refus manifeste. Être ou devenir républicain implique une volonté personnelle liée à des mutations aussi bien institutionnelles qu’intimes. Les manifestations d’opposition sont aussi suscitées par des convictions souvent profondes. L’objectif de deux journées d’étude complémentaires, à Rouen et à Lille, est d’identifier les signes de l’adhésion ou non à la République, mais également d’analyser les stratégies mises en œuvre pour diffuser ou endiguer le républicanisme. Ces ressorts peuvent reposer, d’une part, sur le mouvement populaire, les activistes politiques et l’éducation, et d’autre part, sur la législation et la coercition.
Lors de l’assemblée générale de la société française d’histoire du sport (SFHS), la proposition de l’université de Limoges a été acceptée pour accueillir les XXe Carrefours d’histoire du sport. En contre-point d’un héroïsme sportif allant de soi, ce colloque souhaite interroger l’échec sportif en partant d’une réelle autopsie académique, pour une définition, une caractérisation et une contextualisation en tenant compte de la diversité des échelles, des sources et des champs d’analyse.
La date limite d’envoi est fixée au 19 avril 2022.
Par sa nature, ses cycles et la diversité de ses états, l’eau matérialise différentes notions de la frontière. Elle peut représenter et signaler une limite, une rupture, une séparation entre les espaces et les groupes humains. À l’inverse, elle est également vectrice d’échanges et de contacts entre les communautés et agit comme un élément de passage entre les mondes terrestre et spirituel. Pour ce septième numéro, les auteur·rice·s sont notamment invité·e·s à s’interroger sur : les frontières physiques de l’eau en tant qu’obstacles topographiques et hydrographiques, les frontières politiques et territoriales, les frontières sociales de l’eau, les frontières symboliques fondées sur les valeurs attachées à l’eau.
31 janvier 2021 : date limite d’envoi des résumés (facultatif)
20 juin 2022 : date limite de soumission des articles complets